Terapia ręki - zalecenia do pracy w domu

Zestaw 2

 

1. Czucie ciała

1. zabawa w wałkowanie ciała dziecka wałkiem lub mocne masowanie dużą gumową  piłką.
2. stosowanie w kąpieli myjek o różnej fakturze

 

 

 

 

2. Sprawność motoryczna – koordynacja w obrębie motoryki dużej

1. chód kraba, tj. podpierając się na ugiętych nogach i wyprostowanych rękach przemieszczamy się, tułów skierowany w stronę sufitu

 

 

 

2. turlanie się z rękoma uniesionymi nad głowę lub przylegającymi do tułowia.

 

 

3. Orientacja w schemacie własnego ciała

Co czujesz? – dziecko zamyka oczy, a rodzic dotyka wybraną część ciała. Zadaniem dziecka jest odgadnąć, o jaką cześć ciała chodzi.

*dzieci młodsze skupiają się na podstawowych zagadnieniach, np.: nos, ucho, noga, plecy;

*dzieci starsze doprecyzowują stronę ciała, np.: lewa stopa, kciuk prawej dłoni.

 

4. Koordynacja obustronna – współpraca obu rąk oraz współpraca ręka-oko

1. Nawlekanie koralików,
2. Przedzieranie papieru ruchem przód-tył,
3. Odbijanie piłki (balona) oburącz
4. Łapanie baniek mydlanych,
5. Wrzucanie piłeczek do kosza oddalonego o ok. 1,5 m.

 

5. Sprawność motoryczna – koordynacja w obrębie motoryki małej

1. Zgniatanie kulek z papieru w dłoniach (dużej kuli oburącz, a potem małych kulek oddzielnie)
2. Zapinanie spinaczy na brzegu kartonu/kubka

 

 

 

3. Zabawy paluszkowe – witanie się kciuka z pozostałymi paluszkami-wykonujemy sekwencję ruchów w jedna i druga stronę.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Grafomotoryka

Wodzenie po śladzie

 

 

 

 

 

Opracowała : Surdologopeda mgr  Izabela Kalembkiewicz