O Poradni

• • • Podstawowe informacje
    • Struktura organizacyjna poradni
    • Statut Poradni

• • • • Struktura organizacyjna poradni

      • Działy Poradni

        W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Sulechowie funkcjonują jednostki organizacyjne – działy, których zadania odpowiadają potrzebom dzieci i młodzieży na poszczególnych etapach rozwoju i edukacji oraz zakresom udzielanej pomocy.

        1. Dział Opieki nad Małym Dzieckiem

        Dział obejmuje opieką dzieci od urodzenia do rozpoczęcia nauki w szkole.

        Do jego głównych zadań należy:

        • prowadzenie diagnozy psychologicznej, pedagogicznej oraz oceny rozwoju dziecka;

        • udzielanie pomocy terapeutycznej dzieciom i ich rodzinom;

        • wydawanie opinii oraz prowadzenie postępowań związanych z orzecznictwem;

        • wspieranie rozwoju dzieci oraz ich przygotowania do podjęcia nauki w szkole;

        • współpraca z przedszkolami i innymi placówkami wychowania przedszkolnego;

        • udzielanie konsultacji i porad rodzicom, nauczycielom oraz specjalistom pracującym z dzieckiem.

         

        2. Dział Opieki nad Dzieckiem w Wieku Szkolnym

        Dział obejmuje opieką uczniów szkół podstawowych.

        Do jego głównych zadań należy:

        • diagnozowanie przyczyn trudności w nauce i funkcjonowaniu szkolnym;

        • rozpoznawanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów oraz czynników wpływających na ich funkcjonowanie;

        • wydawanie opinii i orzeczeń;

        • udzielanie porad i konsultacji rodzicom, nauczycielom oraz specjalistom szkolnym;

        • prowadzenie indywidualnych i grupowych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

        • prowadzenie zajęć terapeutycznych, psychoedukacyjnych, warsztatów i treningów;

        • wspieranie dzieci i rodzin w sytuacjach trudnych oraz wymagających specjalistycznej pomocy;

        • współpraca ze szkołami i innymi placówkami oświatowymi.

         

        3. Dział Poradnictwa Młodzieżowego i Zawodowego

        Dział obejmuje opieką młodzież, w szczególności uczniów starszych klas szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych.

        Do jego głównych zadań należy:

        • prowadzenie diagnozy psychologicznej i pedagogicznej, w tym dotyczącej trudności w nauce, specyficznych trudności w uczeniu się, funkcjonowania emocjonalnego i społecznego oraz szczególnych uzdolnień;

        • udzielanie konsultacji psychologicznych młodzieży i jej rodzicom;

        • wspieranie nauczycieli, wychowawców i specjalistów szkolnych;

        • prowadzenie indywidualnych i grupowych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

        • realizowanie działań profilaktycznych, psychoedukacyjnych i warsztatowych dla uczniów, rodziców i nauczycieli;

        • prowadzenie indywidualnego i grupowego doradztwa edukacyjnego i zawodowego;

        • wspieranie uczniów w rozpoznawaniu predyspozycji oraz planowaniu dalszego kierunku kształcenia i ścieżki zawodowej.

         

        4. Dział Terapii Mowy

        Dział zapewnia pomoc dzieciom i młodzieży wymagającym diagnozy oraz wsparcia w zakresie rozwoju mowy, języka i komunikacji.

        Do jego głównych zadań należy:

        • prowadzenie diagnozy logopedycznej dzieci i młodzieży;

        • rozpoznawanie trudności w zakresie rozwoju mowy, języka i komunikacji;

        • prowadzenie indywidualnej i grupowej terapii logopedycznej;

        • udzielanie porad i konsultacji rodzicom;

        • konsultowanie sposobów wspierania rozwoju mowy i komunikacji z nauczycielami oraz specjalistami;

        • współpraca z przedszkolami, szkołami i innymi placówkami oświatowymi.

         

        5. Dział Opieki nad Dziećmi i Młodzieżą z Niepełnosprawnością

        Dział obejmuje specjalistyczną pomocą dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami oraz ich rodziny.

        Do jego głównych zadań należy:

        • prowadzenie wielospecjalistycznej diagnozy dzieci i młodzieży;

        • prowadzenie postępowań związanych z wydawaniem opinii i orzeczeń;

        • rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci i uczniów;

        • prowadzenie odpowiednich do potrzeb dziecka form pomocy i terapii;

        • udzielanie porad i konsultacji rodzicom;

        • wspieranie nauczycieli i specjalistów w dostosowaniu warunków, metod i form pracy do indywidualnych potrzeb dziecka lub ucznia;

        • współpraca z przedszkolami, szkołami, oddziałami integracyjnymi oraz innymi placówkami obejmującymi pomocą dzieci i młodzież z niepełnosprawnościami.